Mitos alrededor de la motivación escolar

• La motivación escolar es un proceso exclusivamente endógeno, intrapersonal, donde intervienen poco los factores interpersonales o sociales.
• La disposición favorable ara el aprendizaje es inherente a la personalidad del alumno y no está determinada por su ambiente familiar o contexto socioeconómico de procedencia.
• La motivación escolar es un proceso básicamente afectivo ("me gusta" o "no me gusta" estudiar)
• La motivación es un proceso que se origina al inicio de una actividad o tarea de aprendizaje (una especie de interruptor de luz que una vez encendido permanece así al final).
• Para motivar a los alumnos sólo se requiere trabajar de inicio alguna dinámica o juego grupal que sea atractivo para ellos.
• Para motivar a los alumnos lo más importante es disponer de un buen sistema de recompensas o premios en función de sus logros.
• Los buenos alumnos están motivados por el aprendizaje en sí mismo; los malos estudiantes, por las recompensas externas que pueden obtener.
• Los profesores no son responsables de la motivación de sus alumnos.
• Es poco probable que se llegue a mejorar la motivación por aprender en alumnos con historia de fracaso escolar, con algún tipo de discapacidad, apáticos o ansiosos.